Behinderung

5 Lügen über den Sonderschultransport und wie Sie die Lügen überwinden und Ihr Kind bekommen können | #Behinderung #Gesundheit

Sind Sie Elternteil eines Kindes mit Autismus oder einer Behinderung, das sonderpädagogische Leistungen erhält? Benötigt Ihr Kind Fahrdienste? Denken Sie, dass Sonderpädagogen nicht wahr sind, was das Bundesgesetz über Sonderpädagogik (IDEA 2004) über Transport sagt? In diesem Artikel werden wir 5 Lügen besprechen, die Eltern häufig über den Transport erzählt werden. Außerdem eine Diskussion darüber, wie man diese Lügen überwinden kann, um Ihrem Kind zu helfen, die Transportdienste zu bekommen, die es braucht.

Lüge 1: Wir können Ihr Kind so lange im Bus behalten, wie wir wollen. Obwohl IDEA 2004 die Länge der Busfahrt nicht anspricht, können lange Busfahrten die Bildung eines Kindes beeinträchtigen (Stress, negatives Verhalten). Busfahrten können diskriminierend sein und dazu führen, dass FAPE verweigert wird. Warum kann eine lange Busfahrt diskriminierend sein? Wenn Kinder mit Behinderungen länger im Bus sitzen als Kinder ohne Behinderungen, kann dies als Diskriminierung gewertet werden.

Lüge 2: Niemand sagt, dass wir Ihr Kind transportieren müssen, und das werden wir auch nicht. Der Transport wird als verwandte Dienstleistung angesehen und muss dem Kind zur Verfügung gestellt werden, wenn es diese Dienstleistung benötigt, damit es eine kostenlose angemessene öffentliche Bildung (FAPE) erhält.

Lüge 3: Es ist der Transportdirektor, der entscheidet, ob ein Kind transportiert werden muss, nicht das IEP-Team. In einem OSEP-Dokument mit dem Titel „Fragen und Antworten zu Diensten für zum Transport berechtigte Kinder mit Behinderungen“ erklärt OSEP: „Das IEP-Team ist dafür verantwortlich, zu bestimmen, ob ein Transport erforderlich ist, um einem Kind mit einer Behinderung den Zugang zu Sonderschulungen und damit verbundenen Diensten zu ermöglichen. . ..“ Wenn Ihr Kind eine Beförderung benötigt, vergewissern Sie sich, dass dies im IEP Ihres Kindes als zugehörige Dienstleistung aufgeführt ist (es sei denn, das Kind fährt mit einem regulären Schulbus).

Lüge 4: Der Staat sagt, dass wir Ihr Kind aufgrund von Transportproblemen jeden Tag 15 Minuten zu spät zur Schule bringen und 15 Minuten früher abholen können. Bitten Sie die Schule, Ihnen schriftliche Unterlagen zur Verfügung zu stellen, aus denen hervorgeht, dass sie das Recht haben, zu tun, was sie wollen. Im obigen Beispiel könnten Sie fragen: „Bitte zeigen Sie mir schriftlich, dass unser State Department of Education Unterbrechungen aufgrund von Verkehrsproblemen zulässt!“

Tatsächlich besagt das obige ESEP-Dokument eindeutig, dass der Schultag für ein Kind mit einer Behinderung nicht länger oder kürzer sein sollte als der Schultag für Schüler an allgemeinbildenden Schulen. Da das Kind weniger Zeit zum Lernen erhält, kann dies auch eine FAPE-Leugnung sein.

Lüge 5: Wenn Sie möchten, dass Ihr Kind an außerschulischen Aktivitäten teilnimmt, müssen Sie für den Transport sorgen, wir sind dazu nicht verpflichtet. Tatsächlich besagt IDEA 2004, dass ein Kind mit einer Behinderung das Recht auf Beförderung für wesentliche Aktivitäten nach der Schule sowie für Aktivitäten außerhalb des Lehrplans hat. Stellen Sie sicher, dass außerschulische Aktivitäten auf dem IEP Ihres Kindes aufgeführt sind und dass für die Teilnahme ein Transport erforderlich ist.

Wie überwindet man diese Verkehrslüge?

1. Informieren Sie sich über die Beförderungsanforderungen in IDEA 2004 (dem Bundessonderschulgesetz). Ich verwende The Law of Special Education, 2. Auflage von Peter und Pam Wright, es ist fantastisch. Dieses Buch sowie viele andere aufsuchende Informationen für Eltern finden Sie unter http://www.wrightslaw.com.

2. Rufen Sie das Elternbildungs- und Informationszentrum (PTIC) Ihres Bundesstaates an, um Hilfe bei der Interessenvertretung für den Transport zu erhalten.

3. Bringen Sie alle oben genannten Informationen zum IEP-Meeting mit, um Sie bei Ihrer Interessenvertretung zu unterstützen.

Viel Erfolg bei Ihrer Interessenvertretung!

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