Sprach Pathologie

Bereiten Sie Ihr Kind auf die Grundschule vor

Der Schulbeginn ist eine monumentale Zeit im Leben eines Kindes! Sorgen Sie dafür, dass Ihr Kind Freude an seiner frühen Lernerfahrung hat, indem Sie es darauf vorbereiten! Für einen erfolgreichen und glücklichen Schulstart gibt es mehrere wichtige Kommunikationsfähigkeiten, die Ihrem Kind beim Einstieg helfen. Obwohl sich alle Kinder unterschiedlich entwickeln und alle Kinder das Recht haben, so akzeptiert zu werden, wie sie sind, sind dies nur einige der wichtigsten Bereiche, in denen Sie als Elternteil / Erziehungsberechtigte Ihr Kind vorbereiten können. Im Folgenden sind die wichtigsten Aspekte aufgeführt, die Ihr Kind vor dem Schulbesuch lernen muss, um gute Leistungen zu erbringen und sogar erfolgreich zu sein:

– Sprachentwicklung: Das Kind spricht sicher, hat einen guten Wortschatz, hat Bücher gelesen und zeigt Lesekompetenz und Lesebereitschaft.

– Soziale Reife: das Kind findet leicht Freunde und weiß, wie es mit anderen kooperieren kann; er/sie ist sicher, selbstbewusst und unabhängig in Aktivitäten und nicht in Gedanken (kann zum Beispiel alleine auf die Toilette gehen).

– Verhalten und Disziplin: Das Kind akzeptiert und respektiert Autorität, gehorsam, kann ruhig sitzen und zuhören.

– Gesundheit: Das Kind ist gesund und hat bestimmte körperliche Fähigkeiten erworben. Er / sie weiß auch, wie man die persönliche Hygiene aufrechterhält.

– Lernwille: Das Kind ist neugierig.

– Besondere Fähigkeiten: Das Kind kann mit Geräten umgehen (zB Schere oder Bleistift); zählen, Buchstaben erkennen, seine Adresse kennen und seinen eigenen Namen schreiben.

Führen Sie zunächst einige kurze Überprüfungen durch, um zu sehen, wie bereit Ihr Kind für die Schule ist:

Kann Ihr Kind:

– Geschichten anhören, Reime lernen, Farben erkennen und benennen?

– Spielen, teilen, sich abwechseln und sich daran anpassen, Dinge anders zu machen?

– Mit Veränderungen umgehen und mit Problemen umgehen?

– Zieh dich an, senke deine Hose und zieh sie hoch, wisch dir den Arsch ab und wasche dir die Hände?

– Ihre Bedürfnisse kommunizieren und äußern?

– Laufen, springen, fangen, balancieren und tanzen?

– Ausschneiden, einfügen und Bleistifte verwenden?

– Zahlen erkennen und anfangen zu zählen?

Informationen zum B4 School Check, einer Checkliste, die das neuseeländische Plunket allen Vierjährigen empfiehlt, finden Sie auf dieser Website: http://www.kiwifamilies.co.nz/articles/is-your-child- schulreif /

Wie ein Logopäde helfen kann

Im Folgenden sind die wichtigsten kommunikativen und sozialen Fähigkeiten aufgeführt, mit denen ein Logopäde Ihr wertvolles Kind auf die Schule vorbereiten kann.

Kommunikationsfähigkeit:

Beginnen und pflegen Sie ein Gespräch mit Erwachsenen und anderen Kindern

Sprich deutlich und deutlich und halte Blickkontakt

Sprache wird von anderen verstanden, außer den nächsten Angehörigen

Sprich ohne zu schreien oder zu flüstern

Beantworten Sie logische Fragen wie Warum? was weiter?

Beschreiben Sie die jüngsten Erfahrungen

Reime lesen und Lieder singen

Geschichten nacherzählen

Bitten/Anweisungen verstehen und um Klärung bitten

Folge drei Richtungen nacheinander

Hören Sie gut zu und beantworten Sie Fragen in einer Gruppensituation

Verbinde dich mit Gleichaltrigen und nimm an Gesprächen teil

Konversationen richtig unterbrechen

Beteiligen Sie sich angemessen an der Unterhaltung

Kommunikationsfähigkeit

Schauen Sie der Person beim Sprechen ins Gesicht und in ihre Augen.

Anfragen erfüllen, Aktivitäten auf Anfrage beenden

Verwalten Sie Frustration und vermeiden Sie Wutanfälle

Warten Sie einige Minuten geduldig, bis die Erwachsenen aufpassen.

Setzen Sie sich an einen Tisch und arbeiten Sie 10 Minuten lang (mit Unterstützung).

Von den Eltern getrennt

Starten Sie selbst Aktivitäten

Bitte um Hilfe und nimm sie an, wenn nötig

Spielen Sie die Aktivität mindestens 20 Minuten lang.

Spielen Sie mindestens 20 Minuten lang mit Freunden zusammen.

Teile deine eigenen Spielsachen mit Freunden

Abwechseln in einem Kleingruppenspiel ohne Hilfe

Die Bedürfnisse und Gefühle anderer verstehen

Emotionale Fähigkeiten

Bewältigt Veränderungen

Kann sich leicht von den Eltern trennen

Anfragen zur Beendigung von Aktivitäten auf Anfrage ausführen

Kann seine Spielsachen teilen

Abwechseln in einer kleinen Gruppe ohne Hilfe

Hat eine angemessene Kontrolle über Emotionen

Kann auf dem Spielplatz für sich selbst sorgen

Verantwortung für das eigene Eigentum

Intellektuelle Fähigkeiten

Kann selbstständig an der Aufgabe arbeiten

Kann Elemente nach einfachen Attributen (Größe, Funktion, Farbe) sortieren und zuordnen

Fähigkeit, die Aufmerksamkeit in einer Gruppenumgebung aufrechtzuerhalten

Zeichnet ein erkennbares Bild seiner Familie

Benennt grundlegende Formen und Farben

Kann Gegenstände bis zu 10 . zählen

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